中訊科技軍事職業(yè)教育桌面云學習室建設(shè)方案
方案背景
軍事職業(yè)教育的必要性
發(fā)展軍事職業(yè)教育，是黨在新時代的強軍目標、全面建成世界一流軍隊的基礎(chǔ)工程。
迎接新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新目標，根本靠人才，關(guān)鍵在學習。但是光靠院校學的知識是不夠的，必須通過軍事職業(yè)教育不斷提升，把學習作為一種工作方式和生活習慣。從這個意義上說，要通過推進這一基礎(chǔ)工程，構(gòu)建形成官兵時時學、處處學、人人學、終身學的格局，為擔當強國強軍歷史重任提供有力人才支撐。
發(fā)展軍事職業(yè)教育，是適應信息時代變化、應對新軍事革命挑戰(zhàn)的長遠之舉。
信息技術(shù)迅猛發(fā)展，學會學習，已成為人們生存發(fā)展的基本能力。雖然各種渠道信息很多、信息量很大，但真正能夠滿足需要的專業(yè)知識卻很欠缺，想學的見不到，見到的用不上。開展軍事職業(yè)教育，就是利用信息技術(shù)解決這些問題，緊盯官兵崗位成才需求。
發(fā)展軍事職業(yè)教育，是解決備戰(zhàn)打仗短板弱項、提高軍事人才能力素質(zhì)的現(xiàn)實急需。
對廣大官兵來說，想盡快成為崗位的專才精才，單靠院校正規(guī)培訓和部隊訓練是遠遠不夠的，這就要求我們立足崗位奮發(fā)學習。充分利用軍事職業(yè)教育大平臺，激勵全軍官兵自覺學習，更新知識能力結(jié)構(gòu)，才能適應部隊轉(zhuǎn)型發(fā)展和新質(zhì)戰(zhàn)斗力建設(shè)要求。
軍事職業(yè)教育的要素
學習組織：以學習者為中心，著眼備戰(zhàn)打仗崗位履職和職業(yè)發(fā)展，結(jié)合個人勝任崗位素質(zhì)能力短板弱項，緊扣學習者個性化需求。
學習對象：全軍上到將軍、下至普通士兵的所有人員，含文職人員，都是軍事職業(yè)教育的對象。最大特點是沒有圍墻、全面開放、以人為本，人人都在學習之中，只要是軍隊一員，就有義務(wù)、有責任參加軍事職業(yè)教育。
學習方式：主要依托互聯(lián)網(wǎng)和軍綜網(wǎng)軍事職業(yè)教育服務(wù)平臺，兼顧在線研討交流、圖書資料閱讀、離線教學方式。
學習途徑：“兩網(wǎng)（軍綜網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)）兩室（學習室、圖書室）”以及軍事職業(yè)教育離線學習系統(tǒng)，后者可解決部隊野外駐訓、艦艇遠航、邊遠地區(qū)網(wǎng)絡(luò)條件不具備等情況。
為了更好的支撐軍事職業(yè)教育的開展，需要建設(shè)高效、安全、可靠以及易于管理的學習室，來滿足官兵的學習需求和日常的管理需求。
傳統(tǒng)PC方式學習室建設(shè)弊端
以前學習室采用的都是傳統(tǒng)臺式電腦，它屬于獨立計算模式的設(shè)備，操作系統(tǒng)、應用程序及數(shù)據(jù)都與每臺電腦硬件緊密關(guān)聯(lián)，即電腦的各組件都與辦公桌面嚴格綁定，只要任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，桌面將無法正常使用。
在數(shù)據(jù)保護方面，由于軍隊終端數(shù)量眾多且分散在各個學習室，隨著內(nèi)外網(wǎng)安全隱患日益增多，如果風險行為未及時修復，往往成為數(shù)據(jù)風險集中爆發(fā)的地方。此外，軍隊難以對移動存儲等進行控制，所以難以防止數(shù)據(jù)外泄風險。
在運維管理方面，軍隊內(nèi)新電腦的上線、軟件的安裝、補丁的更新、系統(tǒng)升級等問題成為傳統(tǒng)電腦在軟件方面面臨的最大挑戰(zhàn)；此外，當電腦年限超過3年，各種硬件故障層出不窮，運維工作量大，并且嚴重影響了官兵軍事職業(yè)教育學習的使用。
在流動學習方面，部分學習內(nèi)容需跨物理房間流動配合，甚至會輪流使用電腦，電腦上的數(shù)據(jù)及各類模擬系統(tǒng)中的信息容易在電腦上留下痕跡或者直接被保存在本地桌面，造成不必要的數(shù)據(jù)丟失或泄露。
結(jié)合上述問題及物理電腦在實際應用中的情況，中訊科技結(jié)合多年在虛擬化領(lǐng)域的技術(shù)積累及在軍隊行業(yè)的安全實踐，推薦在在軍隊部署桌面云的方式來建設(shè)軍事職業(yè)教育學習室。
建設(shè)方案
中訊科技通過桌面云的方式進行培訓教室的終端建設(shè)，替代傳統(tǒng)的PC，徹底改變了傳統(tǒng)終端建設(shè)、使用和管理模式。采用桌面云的架構(gòu)，學習室只需要部署瘦終端、顯示器以及鼠標鍵盤等外設(shè)；桌面云服務(wù)器部署在數(shù)據(jù)中心機房中；通過網(wǎng)絡(luò)將桌面畫面推送到連接瘦終端的顯示器上。所有的資源和用戶都通過控制平臺實現(xiàn)統(tǒng)一的監(jiān)控和管理。
方案的整體邏輯架構(gòu)
圖-1邏輯架構(gòu)圖
方案的物理部署拓撲
圖-2 物理拓撲圖
學習室實景圖
圖-3 學習室實景圖
方案優(yōu)勢及價值
桌面云學習室有助力軍隊信息化向新技術(shù)轉(zhuǎn)變，并且可切實支撐軍隊進行軍事職業(yè)教育的開展，保障數(shù)據(jù)安全，提升教學質(zhì)量，簡化管理運維的工作。
流暢體驗：中訊科技桌面云平臺采用自研的SRAP協(xié)議，配合視頻重定向的的功能，可以流暢的播放1080P的高清視頻，充分保障軍職在線培訓過程中視頻播放的流暢度，提升官兵的學習體驗。
數(shù)據(jù)防泄密：桌面云具備數(shù)據(jù)不落地的特點，所有官兵的電腦桌面運行在機房中的服務(wù)器內(nèi)。以前的電腦一旦出現(xiàn)故障，重要數(shù)據(jù)可就就會丟失。采用桌面云以后，由于電腦桌面和數(shù)據(jù)全部放在云端，并且可以通過USB管控策略禁止數(shù)據(jù)的拷貝，既不會泄密也不會丟失，數(shù)據(jù)安全更有保障，后期可以把該方案衍生為軍事職業(yè)教育云或者軍隊專屬云，進行統(tǒng)一管理和接入。
數(shù)據(jù)可靠：中訊科技桌面云平臺通過多副本的機制保障數(shù)據(jù)安全，一份用戶數(shù)據(jù)存儲在至少兩臺服務(wù)器中，即使出現(xiàn)某些硬盤故障或是某臺服務(wù)器故障，數(shù)據(jù)也不會丟失，保障了用戶數(shù)據(jù)的安全。
促進教學：全閃存設(shè)計和SSD緩存加速技術(shù)可大幅提升上機體驗，確保官兵的學習積極性。配套專業(yè)的多媒體教學軟件，教師可輕松控制官兵上課行為，如同步課件、分發(fā)文件、限制上網(wǎng)和游戲、收發(fā)作業(yè)、分組教學、隨堂小考等，這樣有利于嚴肅課堂紀律，讓官兵學員專心上課，提升教學質(zhì)量，豐富了培訓和學習手段。
高效教學：教師可在全web化界面輕松制定不同課程模板，方便不同課程、不同場景自由選擇，打造更彈性、更靈活的上課模式。
離線教學：教師終端可以直接將屏幕和視屏統(tǒng)一推送到學生終端上，在網(wǎng)絡(luò)或是服務(wù)器異常的情況下，老師依然可以使用屏幕廣播給學生上課。
統(tǒng)一運維：以前官兵的電腦出現(xiàn)各種軟件故障、硬件故障，需要管理員一臺一臺親自處理，部署桌面云以后，管理員通過控制平臺實現(xiàn)電腦桌面的集中化管理、模板批量創(chuàng)建桌面、軟件分發(fā)等功能，大大簡化了管理難度，減少軟件升級部署的工作量，提高了故障處理的響應速度，管理員坐在辦公室即可運維上千臺電腦桌面。
靈活調(diào)整：以前電腦配置升級非常麻煩，我們需要一臺一臺更換硬件，非常麻煩，采用桌面云以后，可以在通過控制平臺輕松地為每個官兵靈活地分配和調(diào)整資源配置，滿足不同用戶的多方面需求。
認證安全：中訊科技桌面云支持用戶名密碼、硬件特征碼、證書、U-KEY、短信等認證方式，可以通過多種認證方式的結(jié)合，提升認證的可靠性，防止非法用戶的接入。